La commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée nationale propose un rapport sur la réforme du lycée. Le rapport, présenté par Benoist Apparu
Depuis début février, la parole est donnée aux élèves pour imaginer le lycée du futur. Xavier Darcos a souhaité qu'une vaste consultation des lycéens soit organisée après le report de la réforme du lycée, pour prolonger les discussions entamées en mai 2008.
Le point sur les consultations dans les académies.
Dans chaque académie, vous êtes invités à faire valoir votre conception du lycée et de sa place dans la société. L'objectif est d'échanger et proposer des solutions innovantes.
La réflexion part des "points de convergence sur les objectifs et les principes directeurs de la réforme du lycée" signés par les partenaires syndicaux et les représentants des organisations lycéennes en juin 2008. Pour rendre le lycée plus juste, plus attractif et plus performant, plusieurs axes d'action s'imposent :
renforcer l'accompagnement des lycéens en difficulté tout au long de leur scolarité,
rééquilibrer la voie technologique par rapport à la voie générale et les filières de la voie générale entre elles,
mieux préparer les élèves à poursuivre leurs études après le bac,
reconnaître la responsabilité et l'engagement des lycéens dans la vie de leur établissement.
Pour répondre à ces préoccupations, les consultations s'orientent autour de 8 thèmes :
L'orientation
La vie lycéenne
L'aide personnalisée
La lutte contre l'échec scolaire
La préparation à l'enseignement supérieur
L'égalité des chances
Comment décloisonner les parcours ?
L'accès à l'autonomie et la prise de responsabilité individuelle
Étapes
La consultation se déroule en 3 temps :
chaque académie détermine son calendrier, en collaboration avec le C.A.V.L. ou un comité de pilotage composé d'élus lycéens.
les C.V.L. discutent des thèmes de travail proposés : souvent, ce travail de concertation associe enseignants et parents d'élèves. Les vice-présidents lycéens des C.V.L. peuvent être invités à se réunir en inter-C.V.L. à l'échelle de leur département pour arrêter des propositions. Les sites académiques proposent de suivre le déroulement des consultations.
chaque académie réunit au cours du printemps au moins un C.A.V.L. dédié à la consultation, qui arrête une synthèse des propositions. Certaines académies comme celle de Limoges, font même le choix de confronter les propositions des lycéens avec des représentants de la société civile choisis au hasard dans le cadre d'un jury citoyen.
Mathieu Maraine, le délégué national à la vie lycéenne, se déplace dans les académies pour participer aux échanges avec les élus lycéens :
le 11 février à Orléans,
le 18 février à Limoges,
le 18 mars à Versailles,
le 25 mars à Créteil et Paris,
le 30 mars à Besançon,
le 08 avril à Bordeaux,
le 15 avril à Poitiers,
le 22 avril à La Réunion,
le 30 avril à Rennes,
le 6 mai à Grenoble,
le 20 mai à Dijon.
L'ensemble de ces synthèses doit être renvoyé au ministère de l'Éducation nationale avant la fin de l'année scolaire.
Depuis début février, la parole est donnée aux élèves pour imaginer le lycée du futur. Xavier Darcos a souhaité qu'une vaste consultation des lycéens soit organisée après le report de la réforme du lycée, pour prolonger les discussions entamées en mai 2008.
Le point sur les consultations dans les académies.
Dans chaque académie, vous êtes invités à faire valoir votre conception du lycée et de sa place dans la société. L'objectif est d'échanger et proposer des solutions innovantes.
La réflexion part des "points de convergence sur les objectifs et les principes directeurs de la réforme du lycée" signés par les partenaires syndicaux et les représentants des organisations lycéennes en juin 2008. Pour rendre le lycée plus juste, plus attractif et plus performant, plusieurs axes d'action s'imposent :
renforcer l'accompagnement des lycéens en difficulté tout au long de leur scolarité,
rééquilibrer la voie technologique par rapport à la voie générale et les filières de la voie générale entre elles,
mieux préparer les élèves à poursuivre leurs études après le bac,
reconnaître la responsabilité et l'engagement des lycéens dans la vie de leur établissement.
Pour répondre à ces préoccupations, les consultations s'orientent autour de 8 thèmes :
L'orientation
La vie lycéenne
L'aide personnalisée
La lutte contre l'échec scolaire
La préparation à l'enseignement supérieur
L'égalité des chances
Comment décloisonner les parcours ?
L'accès à l'autonomie et la prise de responsabilité individuelle
Étapes
La consultation se déroule en 3 temps :
chaque académie détermine son calendrier, en collaboration avec le C.A.V.L. ou un comité de pilotage composé d'élus lycéens.
les C.V.L. discutent des thèmes de travail proposés : souvent, ce travail de concertation associe enseignants et parents d'élèves. Les vice-présidents lycéens des C.V.L. peuvent être invités à se réunir en inter-C.V.L. à l'échelle de leur département pour arrêter des propositions. Les sites académiques proposent de suivre le déroulement des consultations.
chaque académie réunit au cours du printemps au moins un C.A.V.L. dédié à la consultation, qui arrête une synthèse des propositions. Certaines académies comme celle de Limoges, font même le choix de confronter les propositions des lycéens avec des représentants de la société civile choisis au hasard dans le cadre d'un jury citoyen.
Mathieu Maraine, le délégué national à la vie lycéenne, se déplace dans les académies pour participer aux échanges avec les élus lycéens :
le 11 février à Orléans,
le 18 février à Limoges,
le 18 mars à Versailles,
le 25 mars à Créteil et Paris,
le 30 mars à Besançon,
le 08 avril à Bordeaux,
le 15 avril à Poitiers,
le 22 avril à La Réunion,
le 30 avril à Rennes,
le 6 mai à Grenoble,
le 20 mai à Dijon.
L'ensemble de ces synthèses doit être renvoyé au ministère de l'Éducation nationale avant la fin de l'année scolaire.
